首頁 造句 舉一反三的造句
- 1、這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。
- 2、孔子提出教學(xué)要因材施教。還主張教學(xué)要實行啟發(fā)式，舉一反三，使學(xué)生聞一知十。
- 3、就算有新花樣，三下兩下就用本能倒字塔分解了，新的是形式，而不是內(nèi)涵。舉一反三能夠節(jié)省我們很多多余的過程，需要我們有一個善觀善思的大腦，需要我們將知識在相似的情況下牽移對照。
- 4、老師說如果懂得這些知識后，就可以舉一反三地知道其它類似的知識。
- 5、另一方面，新聞媒體揭露消極腐敗現(xiàn)象，起著舉一反三、以一儆百的抑制作用。
- 6、由此可舉一反拓展我們的視野。
- 7、這世界上有的人舉一反三，一教就會，但也有無論怎么教仍是頑石難以點頭的人。
- 8、所有的條件格式都可以利用這個屬性，因此，我希望用戶能夠發(fā)揮創(chuàng)造力，舉一反三。
- 9、媽媽舉一反三的教我怎么煮東西吃。
- 10、正確的學(xué)習(xí)方法是舉一反三，以一知萬。
成語拼音：
舉一反三 jǔ yī fǎn sān
- 舉讀音：jǔ
(1)（動）往上托；往上伸：～重｜～手｜高～著紅旗。
(2)（動）舉動：義～｜壯～｜一～一動｜一～兩得。
(3)（動）興起：義～｜～兵｜～火。
(4)（動）〈書〉生（孩子）：～一男。
(5)（動）推選；選舉：推～代表｜公～他做學(xué)習(xí)組長。
(6)（名）舉人的簡稱：中～｜武～。
(7)（動）提出：～例。
(8)（副）〈書〉全：～座（所有在座的人）｜～國歡騰｜～世聞名。
- 一讀音：yī
(1)（數(shù)）數(shù)目；最小的正整數(shù)。
(2)（形）同一：～視同仁｜咱們是～家人｜咱們～路走｜這不是～碼事。
(3)（形）另一：番茄～名西紅柿。
(4)（形）全；滿：～冬｜～生｜～路平安｜～屋子人｜～身的汗。
(5)（形）專一：～心～意。
(6)（副）表示動作是一次或表示動作是短暫的；或表示動作是試試的。
a）用在重疊的動詞（多為單音）中間：歇～歇｜笑～笑。
b）用在動詞之后；動量詞之前：歇～歇｜笑～笑。
c）用在動詞之后；動量詞之前。
(7)（副）用在動詞或動量詞前面；表示先做某個動作（下文說明結(jié)果）：～跳跳了過去｜～腳把它踢開。
(8)（副）一旦；一經(jīng)：～失足成千古恨。
(9)（助）〈書〉用在某些詞前加強語氣：～何速也｜為害之甚；～至于此！
(10)（名）初次，第一次。
- 反讀音：fǎn
(1)（動）回；還：～擊。
(2)（動）反抗；反對：造～。
(3)（動）翻轉(zhuǎn)：～復(fù)。
(4)（動）推及：舉一～三。
(5)（形）與“正”相對：～面。
(6)（副）反而；相反地：畫虎不成～成犬。
- 三讀音：sān
(1)（量）數(shù)目；二加一后所得。
(2)（量）表示多數(shù)或多次：～番五次。