首頁 造句 盧梭的造句
- 1、作者簡單勾畫了狄德羅、霍爾巴赫，盧梭以及其他主人公的早期生活，并分別描寫了其各自的主張。
- 2、孟德斯鳩、伏爾泰為它寫了文藝批評和歷史方面的文章，盧梭寫過音樂方面的條目，哲學(xué)家愛爾維修、霍爾巴哈都曾經(jīng)為它撰稿。
- 3、摘要盧梭認為，公意就是人類自由意志的升華。
- 4、這個故事說下來的唯一的一天，他錯過了中午走，當(dāng)他讀了盧梭的小說之一，并成為如此著迷，他不能將它放下。
- 5、盧梭是被虐狂，露體狂，少年時耽于手淫，在他的懺悔錄中皆有提到。
- 6、從自然教育觀出發(fā)，盧梭非常強調(diào)勞動教育。
- 7、伏爾泰和孟德斯鳩主張代議制度，而盧梭主張直接的、極端的人民民主制度。
- 8、有一封伏爾泰寫給盧梭的信就很有名，內(nèi)容主要是對其《人類不平等的起源和基礎(chǔ)》痛下針砭“讀你的書時，人們不免產(chǎn)生四肢爬行的愿望”……
- 9、在這里，盧梭極其辯證地論述了不平等產(chǎn)生并不斷發(fā)展的全過程，得到了馬克思主義經(jīng)典作家的高度贊揚。
- 10、盧梭：每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。
- 11、摘要盧梭認為，公意就是人類自由意志的升華。
- 12、在這里，盧梭極其辯證地論述了不平等產(chǎn)生并不斷發(fā)展的全過程，得到了馬克思主義經(jīng)典作家的高度贊揚。
- 13、法國偉大思想家、文學(xué)家盧梭，少年時偶爾有過一次不良行為，且栽贓給了一個女仆，使無辜少女蒙冤受屈，遭到解雇。
- 14、本文試圖通過對盧梭社會契約論的邏輯結(jié)構(gòu)進行分析，來剖析盧梭思想的邏輯發(fā)展進程及其理論的利弊得失。
- 15、盧梭：每一個正直的人都應(yīng)該維護自己的尊嚴。
- 16、盧梭非常重視在勞動教育中培養(yǎng)學(xué)生的品德，并認為勞動教育對經(jīng)濟生活很有價值。
- 17、從自然教育觀出發(fā)，盧梭非常強調(diào)勞動教育。
- 18、當(dāng)盧梭推出“公意”的說法，這里的“民”，已經(jīng)不是看得見摸得著的一個個的個人的集合，而是美好和抽象的、非常虛幻的“人民”整體。而虛幻整體所擁有的權(quán)利，已經(jīng)由羅伯斯比爾們，接著“人民”的名義在掌控和操縱。
- 19、盧梭說：“大自然塑造了我，然后把模子打碎了?！边@話聽起來自負，其實適用于每一個人。可惜的是，多數(shù)人忍受不了這個失去了模子的自己，于是又用公共的模子把自己重新塑造一遍，結(jié)果彼此變得如此相似。
- 20、這個故事說下來的唯一的一天，他錯過了中午走，當(dāng)他讀了盧梭的小說之一，并成為如此著迷，他不能將它放下。