- 1、因而，國家應(yīng)該在現(xiàn)階段迅速發(fā)力，搶在不合理的路徑依賴形成之前，解決收入分配畸輕畸重的問題。
- 2、完成率應(yīng)該在任何時候，都能被所有隊員方便的看到。
- 3、研究的目標(biāo)應(yīng)該在紙上作業(yè)把目前的實驗極限提升一個數(shù)量級。
- 4、我們應(yīng)該在逆境中經(jīng)過長期、艱苦的鍛煉、考驗，才能成為以個百煉成鋼的人。
- 5、人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風(fēng)喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應(yīng)該在這樣的季節(jié)這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。這才是我們的世界。
- 6、我們在家庭上，不能爭長論短，而應(yīng)該在學(xué)習(xí)上提倡這種精神。
- 7、1世界上沒有比當(dāng)醫(yī)生和教師更富有人道主義色彩的職業(yè)了。醫(yī)生直到病人最后一分鐘還要為挽救他的生命而拼搏，絕不會讓患者感到自己病情嚴(yán)重，甚至毫無希望。這是起碼的醫(yī)德。我們教師應(yīng)該在自己的集體中發(fā)展、深化我們的教育道德，應(yīng)該確信教育中富有人情味的開頭正是每個教師素養(yǎng)中最重要之點。
- 8、假如生命是船，就要高揚(yáng)風(fēng)帆在天風(fēng)海雨中搏擊；假如生命是一場爭戰(zhàn)，就要勇往直前在困頓和陷落中奮勇突圍；假如生命是一次長行，就要意氣風(fēng)發(fā)在平坦與坎坷中風(fēng)雨兼程；因為人的一生就應(yīng)該在奮斗中輝煌！
- 9、科學(xué)的真理不應(yīng)該在古代圣人的蒙著灰塵的書上去找，而應(yīng)該在實驗中和以實驗為基礎(chǔ)的理論中去找。真正的哲學(xué)是寫在那本經(jīng)常在我們眼前打開著的最偉大的書里面的，這本書就是宇宙，就是自然界本身，人們必須去讀它。
- 10、我們不僅要在生活上給殘疾同學(xué)以幫忙，還應(yīng)該在精神生給他們以幫助，鼓勵。
- 應(yīng)讀音：yīng
1. 該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)。應(yīng)該。應(yīng)分（fèn ）。應(yīng)有盡有。
2. 回答：答應(yīng)。喊他不應(yīng)。應(yīng)承。
3. 隨，即：“桓督諸將周旋赴討，應(yīng)皆平定”。
4. 姓。
1. 回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。應(yīng)對（答對）。應(yīng)和（hè）。反應(yīng)（ａ．化學(xué)上指物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生性質(zhì)和成分與原來不同的新物質(zhì)；ｂ．人和動物受到刺激而發(fā)生的活動和變化；ｃ．回響，反響）。
2. 接受，允許，答應(yīng)要求：應(yīng)邀。應(yīng)聘。應(yīng)考。
3. 順合，適合：順應(yīng)。適應(yīng)。應(yīng)機(jī)。應(yīng)景。應(yīng)時。應(yīng)用文。
4. 對待：應(yīng)付。應(yīng)變。應(yīng)酬。
- 該讀音：gāi
(1)（動）應(yīng)當(dāng)
(2)應(yīng)當(dāng)是；應(yīng)當(dāng)（由…來做）：這一回～我了吧？｜這個工作～老張來擔(dān)任。注意有時帶“著”（·zhe）：這一回～我了吧？｜這個工作～老張來擔(dān)任。注意有時帶“著”（·zhe）
(3)理應(yīng)如此：活～｜～！誰叫他淘氣來著。
(4)表示根據(jù)情理或經(jīng)驗推測必然的或可能的結(jié)果：天一涼；就～加衣服了。｜再不澆花；花都～蔫了。注意用在感嘆句中兼有加強(qiáng)語氣的作用；如：天一涼；就～加衣服了。｜再不澆花；花都～蔫了。注意用在感嘆句中兼有加強(qiáng)語氣的作用；如
(5)欠：～賬｜我～他兩塊錢。
(6)指示詞；指上文說過的人或事物（多用于公文）：～員｜～地。
(7)同“賅”：～博（淵博）。
- 在讀音：zài
(1)（動）存在；生存
(2)（動）表示人或事物的位置：他不～家｜鋼筆～桌子上。
(3)（動）留在：～位。
(4)（動）參加（某團(tuán)體）；屬于（某團(tuán)體）。
(5)（動）在于；決定于：學(xué)習(xí)好；主要～于自己努力。
(6)（助）“在”和“所”連用；表示強(qiáng)調(diào)。
(7)（介）表示時間、處所、范圍等：事情發(fā)生～去年｜～禮堂開會。
(8)（副）正在（表示動作行為的進(jìn)行或者持續(xù)）：姐姐～做功課。