首頁(yè) 造句 被統(tǒng)治階級(jí)的造句
- 1、儒家學(xué)說(shuō)推崇的理想人格是“君子”，“君子”通過(guò)立功、立德來(lái)超越死亡，他的人格特征往往被統(tǒng)治階級(jí)所利用，但對(duì)世人具有永恒的激勵(lì)和警策作用。
- 2、相應(yīng)地，國(guó)家具有階級(jí)性和社會(huì)性二重職能。國(guó)家維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，鎮(zhèn)壓被統(tǒng)治階級(jí)的反抗。
- 3、數(shù)不清的農(nóng)民起義和朝代更替，大都是國(guó)家利益與農(nóng)民利益惡性互動(dòng)的結(jié)果，也就是說(shuō)，農(nóng)民常常是被統(tǒng)治階級(jí)和上層社會(huì)逼到了生存危機(jī)的最邊緣，除了揭竿而起他們沒(méi)有別的出路。
- 4、早期的工廠工作環(huán)境非常差，但是社會(huì)主義和民主運(yùn)動(dòng)都被統(tǒng)治階級(jí)很快鎮(zhèn)壓下去。
- 5、賜宴作為一種特殊性質(zhì)的宴會(huì)，一直以來(lái)都被統(tǒng)治階級(jí)利用作為一種恩賜的手段以維護(hù)其王朝的穩(wěn)定和延續(xù)。
- 6、在中國(guó)近代史上，有一個(gè)非常引人矚目的現(xiàn)象，即統(tǒng)治階級(jí)與被統(tǒng)治階級(jí)聯(lián)合一致，共同反對(duì)基督教在中國(guó)的傳播。
- 7、在階級(jí)社會(huì)里，課程作為官方知識(shí)的載體，它承載更多的是統(tǒng)治階級(jí)的利益和價(jià)值系統(tǒng)，課程內(nèi)容本身是不利于被統(tǒng)治階級(jí)子女的學(xué)習(xí)和掌握的。?
- 8、所以，帝國(guó)制度建立之初，不但統(tǒng)治階級(jí)意氣風(fēng)發(fā)，以為是替天行道，就連被統(tǒng)治階級(jí)也額手稱慶，歡欣鼓舞。
- 被讀音：bèi
- 統(tǒng)讀音：tǒng
(1)（名）事物彼此之間的聯(lián)系。
(2)（副）總起來(lái)總括全部：～共。
- 治讀音：zhì
(1)（動(dòng)）治理
(2)（形）指安定或太平：～世。
(3)（名）舊稱地方政府所在地：～所｜府～。
(4)（動(dòng)）醫(yī)治：～病。
(5)（動(dòng)）消滅（害蟲）：～蟲｜～蝗。
(6)（動(dòng)）懲辦：～罪。
(7)（動(dòng)）研究：～學(xué)。
(8)姓。
- 階讀音：jiē
(1)（名）臺(tái)階：～梯。
(2)（名）等級(jí)：官～。
- 級(jí)讀音：jí
(1)（名）等級(jí)：高 ～｜上～｜縣～｜三～工。
(2)（名）年級(jí)：留～｜同～不同班。
(3)（名）臺(tái)階兒：石～。
(4)（量）用于臺(tái)階、樓梯等：十多～臺(tái)階。