首頁 造句 分析語的造句
- 1、分析語評論應(yīng)該標明出處，以避免歪曲事實或語境。
- 2、本文分析語篇三個層面的連貫動態(tài)性，發(fā)現(xiàn)：在語言形式層面上，它通過銜接鏈相互作用實現(xiàn)；
- 3、這樣的研究旨在探索出一條認識新課程語文教育批評的路徑，搭建起一個分析語文教育批評的理論框架。
- 4、為了從更高的層面上來描述和分析語篇中的主位推進模式，還引入了句群主位的概念。
- 5、除了分析語言造句的處理過程，他們也分析不同年齡的雙語大腦在音韻學、詞匯學以及語法的不同領(lǐng)域中所產(chǎn)生的現(xiàn)象。
- 6、而認知語言學家認為轉(zhuǎn)喻是一種心理映現(xiàn)，是人類一種重要的思維方式，因此我們就可以依靠其來分析語篇中的回指現(xiàn)象。
- 7、本文旨在分析語用統(tǒng)一的背后所體現(xiàn)出移就的觸發(fā)條件和運行機制。
- 8、本文探討語言環(huán)境對語篇的影響及語用推理，分析語篇語用推理的前提、過程、結(jié)論。
- 9、因此，動態(tài)地分析語篇中語言結(jié)構(gòu)順應(yīng)特征有助于讀者挖掘話語的深層含義，理解語篇主題。?
- 10、同意十一樓，但我覺得英語的每一句話都是一個學習的機會。只要你每一句話都去分析語法等內(nèi)容，把每一句話都充分利用起來其實不要看多少東西。
詞語拼音：
分析語 fēn xī yǔ
- 分讀音：fēn
1. 區(qū)劃開：分開。劃分。分野（劃分的范圍）。分界。分明。條分縷析。分解。
2. 由整體中取出或產(chǎn)生出一部分：分發(fā)。分憂。分心勞神。
3. 由機構(gòu)內(nèi)獨立出的部分：分會。分行（háng ）。
4. 散，離：分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。
5. 辨別：區(qū)分。分析。
6. 區(qū)劃而成的部分：二分之一。
7. 一半：人生百年，晝夜各分。春分。秋分。
1. 名位、職責、權(quán)利的限度：分所當然。身分。分內(nèi)。恰如其分。安分守己。
2. 構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素：成分。天分（天資）。情分（情誼）。
3. 料想：“自分已死久矣”。
4. 同“份”，屬于一定的階層、集團或具有某種特征的人：知識分子。
- 析讀音：xī
(1)（動）分開；散開。
(2)（動）分析；辨析。
(3)姓。
- 語讀音：yǔ