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首頁 在線詞典 禮治的詳情

zhì

禮治

拼音: lǐ zhì

注音:ㄌ一ˇ ㄓˋ

  • 詞語解釋:

    禮治lǐzhì

    (1) 以禮儀制度和道德為準則,統(tǒng)治人民、處理國事,這是先秦儒家的政治主張

    the operation of government through social institutions; rule of the rites
  • 引證解釋:

    ⒈ 儒家所提倡的一種統(tǒng)治方式。禮,指維護貴族等級秩序的一整套社會規(guī)范和道德規(guī)范,包括政治制度、社會、家庭倫理道德規(guī)范、儀式等。儒家自孔子起即提倡禮治,要求統(tǒng)治階級和人民都要各安名位,遵守禮制,以便于鞏固統(tǒng)治階級內(nèi)部秩序和更有效地統(tǒng)治人民。

  • 網(wǎng)絡解釋:

    禮治

  • 禮治是春秋戰(zhàn)國時期儒家主張以禮治國的思想學說。“禮治”與“法制”相對應。在孔子思想體系中禮同仁是分不開的,孔子說:“人而不仁,如禮何?”他主張“道之以德,齊之以禮”的德治,打破了“禮不下庶人”的限制。到了戰(zhàn)國時期,隨著封建制度的形成,奴隸社會的禮已逐漸廢除。孟子把仁、義、禮、智作為基本的道德規(guī)范,禮為“辭讓之心”,成為人的德行之一。荀子比孟子更為重視“禮”,他著有《禮論》,論證了“禮”的起源和社會作用。他說:“禮者……貴賤有等,長幼有差,貧富輕重,皆有稱者也?!彼J為禮使社會上的人在貴賤、長幼、貧富等封建等級制中都有恰當?shù)牡匚?,“故人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧”(《荀子·修身》)。
  • 1、這并非《周禮》編撰者個人喜好的結(jié)果,而是周代禮治下重玉、崇玉風習的典型體現(xiàn)。
  • 2、現(xiàn)代法治建設也必須在揚棄傳統(tǒng)“禮治”的基礎上進行構建。
  • 3、中國古代國家管理思想的發(fā)展一般認為從禮治開始,經(jīng)過法治,然后到漢代有了比較成熟的“德主刑輔”這樣一個過程。
  • 4、傳統(tǒng)宗親關系以長老統(tǒng)治、禮治、父權與夫權為中心、倫理本位等特征而著稱。
  • 5、我們應該正確評價先秦儒家法律思想中的“禮治”思想,取其精華,去其糟粕,以有利于我國社會主義法制建設。
  • 6、孝與復仇的關系反映出漢代以禮治國與以法治國的關系。
  • 7、從價值觀的視域回答“禮治何以可能”是儒家禮治哲學要解決的核心問題。
  • 8、到了春秋時期,由于社會上層建筑發(fā)生巨大的變革,因而造成禮崩樂壞,暴露出以禮治國的危機。
  • 9、儒家從其自然法思想出發(fā),提出了“禮治”、“德治”、“人治”的主張,三者構成了儒家治國思想的核心。
  • 10、他倡導禮治建設,呼吁嚴明朝藩秩序和強化社會倫理控制。
  • 11、他的思想,奠定了從秦漢到晚清中國封建社會的禮治模式的思想基礎。?
  • 12、傳統(tǒng)“禮治”和現(xiàn)代法治有著相同的基點,在建立和諧社會、體現(xiàn)人文主義等方面有著相同的內(nèi)在精神。
  • 13、于是,無所不包的西周“禮治”體系就分解為“法家之法”與“儒家之禮”,禮與法在制度實體和思想理論上都成為兩條線索獨立并行。
  • 14、我們應該正確評價先秦儒家法律思想中的“禮治”思想,取其精華,去其糟粕,以有利于我國社會主義法制建設。
  • 15、他倡導禮治建設,呼吁嚴明朝藩秩序和強化社會倫理控制。
  • 16、中庸是既遵守禮制又對人自身的發(fā)展有用,其實質(zhì)是禮治方法論;
  • 17、周初制禮作樂,出于禮治文化的需要,對前代禮樂多所損益。
  • 18、孝與復仇的關系反映出漢代以禮治國與以法治國的關系。
  • 19、道家思想主張無為而治,法家思想主張以法治國,儒家雖然不完全反對法治,但認為禮治比法治更理想,主張以禮治為主,以法治為輔,將禮視為治國安民的根本大綱。
  • 20、認為:“以軍禮同邦國”是西周、春秋軍事法思想的核心內(nèi)容,其實質(zhì)是對邦國僭禮行為的軍事懲罰、對夷狄干擾中原禮治秩序行為的討伐。
  • 讀音:lǐ

    (1)(名)社會生活中由于風俗習慣而形成的為大家共同遵守的儀式:婚~|喪~。

    (2)(名)表示尊敬的言語或動作:~節(jié)|敬~。

    (3)(名)禮物:獻~|千里送鵝毛;~輕情意重。

  • 讀音:zhì

    (1)(動)治理

    (2)(形)指安定或太平:~世。

    (3)(名)舊稱地方政府所在地:~所|府~。

    (4)(動)醫(yī)治:~病。

    (5)(動)消滅(害蟲):~蟲|~蝗。

    (6)(動)懲辦:~罪。

    (7)(動)研究:~學。

    (8)姓。

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