gé
格
zhì
致
格致
注音：ㄍㄜˊ ㄓˋ
詞語解釋：
格致
(1) “格物致知”的略語，考察事物的原理法則而總結(jié)為理性知識
例英(2) 清朝末年講西學的人用它做物理、化學等自然科學的總稱
例引證解釋：
⒈ 風格氣韻。
引宋歐陽修《歸田錄》卷二：“昌花寫生逼真，而筆法輭俗，殊無古人格致?！?br/>《朱子語類》卷七八：“況先漢文章重厚有力量，今《大序》格致極輕，疑是晉宋間文章。”
⒉ “格物致知”的略語。
引元金履祥《告魯齋先生謚文》：“稟剛明高大之操，躬格致服行之學?！?br/>明張寧《方洲雜言》：“世之有量者，無不自識中來。此格致之功，所以先于誠正也。”
清劉獻廷《廣陽雜記》卷三：“義理無盡，心思亦無盡。人茍能格致，不患其窮也?！?/span>⒊ 清末對物理、化學等自然科學的統(tǒng)稱。
引鄭觀應(yīng)《盛世危言·教養(yǎng)》：“故西人廣求格致，以為教養(yǎng)之方。”
章炳麟《論承用“維新”二字之荒謬》：“其最可嗤鄙者，則有‘格致’二字。格致者何？ 日本所謂物理學也?！?br/>魯迅《＜吶喊＞自序》：“在這學堂里，我才知道世上還有所謂格致、算學、地理、歷史、繪圖和體操?！?/span>國語詞典：
風格氣韻。
- 格致，是中國古代認識論的一個命題。指窮究事物的道理而求得知識。最早見于《禮記。大學》。宋以后的儒者對“格物致知”的解釋頗多分歧。程朱學派朱熹認為物心同理，欲明心中之理，不能僅靠反省，而應(yīng)以格物為方法。近代亦稱基礎(chǔ)科學為格致學。
網(wǎng)絡(luò)解釋：
格致
- 1、由江寧大學城開往江寧區(qū)委方向，自曉莊學院北門站起，線路雙向調(diào)整經(jīng)知行路、格致路、龍眠大道、樵歌路、站前路至天元東路回原線路運行。
- 2、清末，物理、化學等學科被統(tǒng)名為“格致”，這是格物致知的簡稱。
- 3、擔任上海茶葉公所、絲業(yè)公所、洋藥局、仁濟醫(yī)院、格致書院董事。
- 4、作者以原始材料為依據(jù)，討論清末最早的科技期刊《格致匯編》的創(chuàng)刊緣起與刊行情況；
- 5、第三部分：“格致”之學對馬克思主義哲學中國化的啟示。
- 6、上海格致書院在籌建時曾有建大鐵房博物館的計劃。
- 7、陽明山麓有一所歷史悠久的“格致國中”，無獨有偶，上海也有一所具有一百二十多年校史的中學，也叫“格致”。
- 8、中學生設(shè)計“未來校園”，格致中學。
- 9、有網(wǎng)友猜測，這位老師是無錫市太湖格致中學的。
- 10、格致中學奉賢校區(qū)發(fā)"招賢令"。
- 11、第三部分：“格致”之學對馬克思主義哲學中國化的啟示。
- 12、通過對格致的了解，清末的一些文人認識到了國家實力的不足。
- 13、格致書院、工部局立格致公學、上海市特別市市立格致中學。
- 14、稍后，部分先進分子認識到西方船堅炮利的背后是發(fā)達的格致之學，從而將國人的科技觀由感性器物層面發(fā)展到“理”與“學”的理論層面。
- 15、同樣，八中和格致等其余幾所學校的自主招生也不可兼得。
- 16、昨天上午語文開考前，在格致中學考點，家長拿著手機探進大門圍欄記錄孩子進考場的情景。
- 17、又新創(chuàng)御彈戎衣、機器兵。
- 18、中學生設(shè)計“未來校園”，格致中學。
- 19、昨天，上海格致中學奉賢校區(qū)正式開工建設(shè)。
- 20、刺馬院的課程文武對半開，凡天文地輿、格致、測繪、算術(shù)、陣法、弓馬騎射、軍史概要及行軍操法等無所不包。
- 格讀音：gé
1. ?劃分成的空欄和框子：格子紙。方格兒布。
2. ?法式，標準：格局。格律。格式。格言。合格。資格。
3. ?表現(xiàn)出來的品質(zhì)：格調(diào)。風格。人格。國格。性格。
4. ?阻礙，隔閡：格格不入。
5. ?擊，打：格斗。格殺。
6. ?推究：格致。
7. ?樹的長枝。
8. ?至，來：格于上下。
9. ?感通：格于皇天。
10. ?變革，糾正：格非。
11. ?某些語言中的語法范疇。
- 致讀音：zhì
(1)（動）給與；向?qū)Ψ奖硎荆ǘY節(jié)、情意等）：～辭｜～電｜～函｜～候｜～敬｜～謝。
(2)（動）集中（力量、意志等）于某個方面：～力｜專心～志。
(3)（動）招致：～病。
(4)（動）以致：～使人誤解。
(5)（名）情趣：興～｜別～。
(6)（形）精密、精細：細～｜精～。