首頁 在線詞典 句讀的詳情
jù
句
dòu
讀
句讀
拼音： jù dòu
注音：ㄐㄨˋ ㄉㄡˋ
詞語解釋：
句讀，句逗
(1) 中國古代文章中沒有標(biāo)點(diǎn)符號，誦讀時稱文句中停頓的地方，語氣已經(jīng)完的叫“句”，沒有完的叫“讀”，由讀者用圈(句號)和點(diǎn)(逗號)來標(biāo)記
例英(2) 連稱句讀時，句是語意完整的一小段，讀是句中語意未完，語氣可停的更小的段落
英引證解釋：
⒈ 古人指文辭休止和停頓處。文辭語意已盡處為句，未盡而須停頓處為讀。書面上用圈(“?！?、點(diǎn)(“、”)來標(biāo)志。
引漢何休《＜春秋公羊傳解詁＞序》：“援引他經(jīng)，失其句讀。”
唐韓愈《師說》：“彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也?！?br/>清蒲松齡《聊齋志異·仙人島》：“我言君不通，今益驗(yàn)矣。句讀尚不知邪？”
魯迅《花邊文學(xué)·點(diǎn)句的難》：“常買舊書的人，有時會遇到一部書，開首加過句讀，夾些破句，中途卻停了筆：他點(diǎn)不下去了?！?/span>國語詞典：
古人指文章休止和停頓處。文中語意完足的稱為「句」，語意未完而可稍停頓的稱為「讀」。書面上用圈和點(diǎn)來標(biāo)記。唐．韓愈〈師說〉：「彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也?！埂读凝S志異．卷七．仙人島》：「我言君不通，今益驗(yàn)矣。句讀尚不知邪？」也作「句度」。
- 句讀是進(jìn)入文言文體系的方式，俗稱‘?dāng)嗑洹?，拼音為jù dòu，也稱為句逗。文言文辭休止、行氣與停頓的特定呈現(xiàn)方式，不僅是現(xiàn)行白話文中的句號與逗號的統(tǒng)稱。韓愈《師說》中“句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉”；《三字經(jīng)》中“凡訓(xùn)蒙，須講究，詳訓(xùn)詁，明句讀”等均有記錄。
網(wǎng)絡(luò)解釋：
句讀
- 1、綠水青山都是情，沒有短信真不行。文字清風(fēng)吹燥熱，驅(qū)散焦灼心歡樂。句讀之間清爽藏，細(xì)細(xì)品味愜意長。真情細(xì)雨潤心田，伴你幸福過夏天。愿你大暑時節(jié)天天好心情。
- 2、第四部分是《句讀》的注釋特色，主要從利用方言闡述字的音義和對古文字資料的利用兩個方面來論述。
- 3、利用自然語言理解技術(shù)進(jìn)行古漢語斷句及句讀標(biāo)注的主要挑戰(zhàn)是數(shù)據(jù)稀疏問題。
- 4、閱讀是一句句讀下去，瀏覽是隨機(jī)選一句，加入收藏或從收藏中去掉一句歇后語都很方便。
- 5、閱讀的教材以儒家經(jīng)典為主，教學(xué)內(nèi)容主要包括斷句讀、析章節(jié)和訓(xùn)釋文字。
- 6、少年讀起來頗為費(fèi)力，句讀之分，也不甚明朗，句意更是一知半解。
- 7、我想寫一首不悲傷的詩，你予我句讀。
- 8、中國現(xiàn)代標(biāo)點(diǎn)符號體系不是在傳統(tǒng)的“句讀”的基礎(chǔ)上形成的。
- 9、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
- 10、啥破成語詞典，有關(guān)我們的沒一句讀著舒服的！