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fēn

分析

拼音: fēn xī

注音:ㄈㄣ ㄒ一

詞性: 形容詞
  • 詞語解釋:

    分析fēnxī

    (1) 將事物、現(xiàn)象、概念分門別類,離析出本質(zhì)及其內(nèi)在聯(lián)系

    analyse
  • 引證解釋:

    ⒈ 分開;區(qū)分。

    《漢書·孔安國傳》:“世所傳《百兩篇》者,出東萊張霸,分析合二十九篇以為數(shù)十。又采《左氏傳》、《書敘》為作首尾,凡百二篇。”
    《后漢書·徐防傳》:“臣聞《詩》、《書》、《禮》、《樂》,定自孔子 ;發(fā)明章句,始於子夏。其后諸家分析,各有異説?!?br/>清陳鳣《對策》卷二:“又有古文出于孔壁,別有《閨門》一章,自餘分析十八章,總為二十二章。”

    ⒉ 離別;分離。

    晉劉琨《答盧諶詩并書》:“天下之寳,當(dāng)與天下共之。但分析之日,不能不悵恨耳?!?br/>《宋書·謝靈運(yùn)傳》:“于時(shí)內(nèi)慢神器,外侮戎狄。君子橫流,庶萌分析。”
    《南史·宋紀(jì)上》:“自玄篡逆,于今歷載,彌年亢旱,人不聊生,士庶疲於轉(zhuǎn)輸,文武困於板筑,室家分析,父子乖離?!?/span>

    ⒊ 分解辨析。今指把一件事物、一種現(xiàn)象、一個(gè)概念分成各個(gè)部分,找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的關(guān)系。跟“綜合”相對。

    《后漢書·馬援傳》:“又於帝前聚米為山谷,指畫形埶,開示眾軍所從道徑往來,分析曲折,昭然可曉?!?br/>唐韓愈《論變鹽法事宜狀》:“平叔所上變法條件,臣終始詳度,恐不可施行。各隨本條分析利害如后。”
    巴金《談<滅亡>》:“《滅亡》出版以后,我讀到了讀者們的各種不同的意見。我也常常在分析自己的作品?!?/span>

    ⒋ 申辯;辯白。

    《資治通鑒·后梁太祖開平四年》:“御史司憲崔沂劾奏:‘ 彥卿殺人闕下,請論如法?!勖鼜┣浞治??!?br/>《古今小說·沉小霞相會出師表》:“張千、李萬被這婦人一哭一訴,就要分析幾句,沒處插嘴?!?/span>

    ⒌ 分家。

    《舊唐書·劉君良傳》:“大業(yè)末,天下饑饉, 君良妻勸其分析,乃竊取庭樹上鳥鶵,交置諸巢中,令羣鳥鬭競,舉家怪之,其妻曰:‘方今天下大亂,爭鬭之秋,禽鳥尚不能相容,況於人乎!’ 君良從之。”
    《續(xù)資治通鑒·宋孝宗乾道八年》:“上農(nóng)可使三役,中農(nóng)二役,下農(nóng)一役。其嘗有萬頃者,則使其子孫分析之時(shí),必以三農(nóng)之?dāng)?shù)為限?!?br/>《醒世恒言·三孝廉讓產(chǎn)立高名》:“依我説不如早早分析,將財(cái)產(chǎn)三分撥開,各人自去營運(yùn)。”
    郭沫若《我的童年》第一篇三:“鬧了好多年辰要分爨的家終竟分析了,但又并不是徹底的分析,我們有三四百石租的田地沒有分?!?/span>

    ⒍ 分割,離析。

    宋王安石《上仁宗皇帝言事書》:“於是諸侯王之子弟,各有分土,而勢強(qiáng)地大者,卒以分析弱小?!?br/>明馮夢龍《智囊補(bǔ)·上智·主父偃》:“漢患諸侯強(qiáng), 主父偃謀,令諸侯以私恩自裂地分其子弟,而漢為定其封號, 漢有厚恩,而諸侯漸自分析弱小云?!?br/>康有為《大同書》辛部第三章:“凡行政之區(qū),有上達(dá)下達(dá)之異,皆視其國土之大小以為分析之廣狹?!?/span>

  • 國語詞典:

    把本來合在一起的分離。

  • 詞語翻譯

    英語
    to analyze, analysis, CL:
    德語
    Analyse (S)?, analysieren (V)?
    法語
    analyser, analyse
  • 網(wǎng)絡(luò)解釋:

    分析 (詞語)

  • 分析(英語:Analysis)是將復(fù)雜的話題或事物逐漸拆分的過程,以此來達(dá)到對話題更好的理解。盡管“分析”作為一個(gè)正式的概念在近年來才逐步建立起來,這一技巧自亞里士多德(公元前384年至322年)就已經(jīng)應(yīng)用在了數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。
  • 分析可以指:金融分析;系統(tǒng)分析;分析化學(xué);分析力學(xué);結(jié)構(gòu)分析(土木工程);模流分析(塑膠);頻率分析(密碼學(xué));時(shí)間序列分析(統(tǒng)計(jì)學(xué));數(shù)學(xué)分析(數(shù)學(xué));實(shí)分析;復(fù)分析;調(diào)和分析;泛函分析維數(shù)分析;語意分析(語言學(xué));語音分析(語言學(xué));哲學(xué)分析。
  • 1、他這是話中有話,我們應(yīng)該好好分析一下他到底想干什么。
  • 2、企業(yè)的經(jīng)營,不能只站在單純的一個(gè)角度去看,而要從各個(gè)角度分析觀察才行。藤田田。
  • 3、必須占有資料,然后進(jìn)行周密的分析,沿波討源,才能得出科學(xué)的結(jié)論。
  • 4、別看他年紀(jì)小,但對這事的分析言之成理。
  • 5、建立起對于充分的準(zhǔn)備工作和對大量圖表進(jìn)行現(xiàn)實(shí)分析的極端癖好。
  • 6、我們不要把文章分析得支離破碎。
  • 7、功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘訣則是自我反省。
  • 8、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn),《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀,如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則,從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想,均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
  • 9、聽他分析得頭頭是道,大家都同意采用他的提案。
  • 10、沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
  • 11、他這是話中有話,我們應(yīng)該好好分析一下他到底想干什么。
  • 12、企業(yè)的經(jīng)營,不能只站在單純的一個(gè)角度去看,而要從各個(gè)角度分析觀察才行。藤田田。
  • 13、必須占有資料,然后進(jìn)行周密的分析,沿波討源,才能得出科學(xué)的結(jié)論。
  • 14、別看他年紀(jì)小,但對這事的分析言之成理。
  • 15、建立起對于充分的準(zhǔn)備工作和對大量圖表進(jìn)行現(xiàn)實(shí)分析的極端癖好。
  • 16、我們不要把文章分析得支離破碎。
  • 17、功的起始點(diǎn)乃自我分析,成功的秘訣則是自我反省。
  • 18、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn),《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀,如啟發(fā)式教學(xué)、有教無類、因材施教、學(xué)習(xí)貴乎專心、同儕學(xué)習(xí)、自我反省、誨人不倦、以身作則,從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想,均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
  • 19、聽他分析得頭頭是道,大家都同意采用他的提案。
  • 20、沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓(xùn)。
  • 讀音:fēn

    1. 區(qū)劃開:分開。劃分。分野(劃分的范圍)。分界。分明。條分縷析。分解。

    2. 由整體中取出或產(chǎn)生出一部分:分發(fā)。分憂。分心勞神。

    3. 由機(jī)構(gòu)內(nèi)獨(dú)立出的部分:分會。分行(háng )。

    4. 散,離:分裂。分離。分別。分崩離析。分門別類。

    5. 辨別:區(qū)分。分析。

    6. 區(qū)劃而成的部分:二分之一。

    7. 一半:人生百年,晝夜各分。春分。秋分。

    1. 名位、職責(zé)、權(quán)利的限度:分所當(dāng)然。身分。分內(nèi)。恰如其分。安分守己。

    2. 構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素:成分。天分(天資)。情分(情誼)。

    3. 料想:“自分已死久矣”。

    4. 同“份”,屬于一定的階層、集團(tuán)或具有某種特征的人:知識分子。

  • 讀音:xī

    (1)(動(dòng))分開;散開。

    (2)(動(dòng))分析;辨析。

    (3)姓。

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